健康咨詢描述: 這幾個星期我突然讓它說姥爺再見。他就會說姥、姥、姥爺再見。昨天讓它給姨姥姥再見,他就說姨-姥姥再見,把姨子拖了很長,讓他給幼兒園的米雅老師再見,他就說米雅米雅米雅姐姐再見,幼兒園老師就學(xué)他
想得到怎樣的幫助:孩子有點口吃怎么辦
病情分析:
目前口吃治療多集中在非藥物治療上,有言語訓(xùn)練、心理治療、生物電反饋節(jié)拍器、改變發(fā)聲方法、延遲語音反饋方法、聲音掩蔽法等等.治療應(yīng)針對個體各自的特點、性格、情緒和行為等的不同,選用適合個體的治療方法.
指導(dǎo)意見:
家長應(yīng)該幫助孩子解除說話時的緊張情緒,并注意消除不良刺激.再就是加強說話訓(xùn)練.指導(dǎo)孩子在說話前不要亂想,不要給自己心理暗示,語速適當(dāng)放緩,使表達自然
病情分析:
你好,根據(jù)你的敘述,男孩四歲,說說話口吃,老師學(xué)他,
指導(dǎo)意見:
考慮是寶寶在說話時因為沒說好,被人嘲笑,引起寶寶的緊張,所以引起口吃,這是惡性循環(huán),需要耐心的教寶寶說,同時要周圍的人一起,幫助寶寶在他說話口吃的時候,不要嘲笑他,寶寶慢慢放松,就不會口吃了
病情分析:
是一種言語障礙,表現(xiàn)為言語頻繁地與正常流利的人在頻率和強度上不同、且非自愿的重復(fù)(語音,音節(jié),單詞或短語)、停頓、拖長打斷。
指導(dǎo)意見:
口吃的矯正,雖然還處在探索階段,但是也誕生了許多有一定效果的矯正方法,其中影響力比較大的是發(fā)音法、呼吸法、森田療法、突破法、藥物治療方法。
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對于孩子的口吃情況,父母首先要耐心指導(dǎo)孩子,讓他講 話對不要著急,要想清楚再講,慢慢他講。講話時膽子要大一 點,不要緊張,不要害怕。鼓勵他樹立信心,慢慢糾正。其 次,父母對有口吃的孩子不要譏笑,更不要因口吃而打罵孩 子。父母自己本人就不應(yīng)該表現(xiàn)出焦急,以免給孩子再增加不 必要的壓力和焦慮。
除此之外,父母應(yīng)該觀察、分析孩子的生活,找出孩子在 哪一些憎況下容易出現(xiàn)口吃,在哪一些情景中能流利他講話。在可能的情況下,盡量減少不利情景的出現(xiàn),緩和對話的情 景,以減輕孩子的焦慮。在必要時,選擇一些簡短的句于作為 談話內(nèi)容,使孩子容易口答。
在態(tài)度上,應(yīng)該對孩子表示友好一點,例如,用手輕輕撫 摸一下孩子的頭,或者親熱地抱抱孩子。然后用溫和的語氣, 安慰孩子:“講話時不要著急,不要斷斷續(xù)續(xù)的,再慢慢來, 想清楚再講。即使講錯了,也不要緊,爸爸媽媽不會責(zé)怪你 的,也不會打斷你的話。”然后父母就耐心地等待孩子把話講 完,不要催促。
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