健康咨詢描述: 請問小孩子7歲幼兒園大班九月份馬上小學(xué)了小孩子吃飯不認真有點散漫吃飯前手愛動愛玩導(dǎo)致吃飯速度偏慢吃飯心思散漫有時候孩子肚子很餓卻不急著想吃飯還在那邊玩大人又誤以為他不餓所以我該怎么做?有什么好的方法讓孩子吃飯變認真,吃飯注意力集中,吃飯散漫以后會影響孩子的學(xué)習(xí)注意力,小孩子其他方面都很好,學(xué)習(xí)也很自覺,就在吃飯方面不夠自覺,散漫,該怎么辦呢?
病情分析:
你好,給予孩子定規(guī)矩,讓他知道遵守規(guī)則的重要性,使用條件反射,給予遵守規(guī)矩的時候給予獎勵,不遵守規(guī)律就的處罰
指導(dǎo)意見:
這個孩子很好,學(xué)習(xí)很自覺,其他方面養(yǎng)成的都不錯,那么就是大人的問題,及時糾正你還在的這個不良習(xí)慣,你只要按照規(guī)則與規(guī)矩,孩子肯定是可以接受的。
病情分析:
你好,從孩子的情況來看,應(yīng)該是身體發(fā)育越來越快,主要是大腦發(fā)育快,身體因為缺少微量元素鋅才會導(dǎo)致注意力不是特別集中,出現(xiàn)這樣的癥狀,建議帶著孩子去醫(yī)院兒科檢查一下微量元素鋅
指導(dǎo)意見:
如果是這樣的原因造成的,建議給孩子服用葡萄糖酸鋅口服液不行,平時可以多吃一些動物肝臟牡蠣蔥頭等食物,隨著孩子身體發(fā)育就可以逐漸好轉(zhuǎn),一般情況下需要三個月以上的時間。
病情分析:
你好,這種情況屬于飲食不良習(xí)慣而已,并非疾病。小孩子有很多不良習(xí)慣形成很快,幾天就會形成一個不良習(xí)慣,改掉卻很難,這個沒有什么醫(yī)學(xué)的辦法去治療,只有家長配合老師去強制性改掉。
指導(dǎo)意見:
孩子形成一個不良的習(xí)慣有時僅僅需要2-3次,但是改掉卻需要至少3周左右的時間,請每次進餐都強制性的禁止他玩所有的可玩的東西,命令他坐好認真吃飯,吃完飯再玩不遲。這樣,堅持3周,就會徹底改過來,沒問題的。
以上是對“請問小孩子7歲幼兒園大班九月份馬上小學(xué)了小孩子吃飯”這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!
病情分析:
你好,需要給孩子養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣,不要邊吃飯邊看電視或者邊吃飯邊玩。
指導(dǎo)意見:
給孩子制定一個就餐時間,要求20分鐘或者30分鐘內(nèi)必須吃完飯,否則就要挨餓,堅持幾天孩子就會主動加快吃飯的速度了。
病情分析:
你好,很高興為你解答問題,根據(jù)你的描述,這樣的情況下,一般是孩子還沒有養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律造成的。
指導(dǎo)意見:
我們說,孩子天性是愛玩的,會玩的,為了玩會不辭辛苦的,因為在玩的時候他從中得到了快了和滿足感,尤其是和幼兒園的小朋友老師一起玩的時候感覺非常的興奮與滿足。那么我們?nèi)绻芙o孩子創(chuàng)造一個優(yōu)良的就餐環(huán)境,給他灌輸一些與營養(yǎng)成長,疾病與健康的信息,讓他知道吃飯原來也有這么重要,這么有意義還有自己喜歡的菜肴,和他也想長大的的這樣的欲望想法聯(lián)系在一起的話,吃飯也會變得積極主動的。家庭中的所有成員都坐在一起,享受吃飯的共同的時光,這樣會潛移默化地影響到孩子,不要讓他一個人單獨吃,大家一起吃,效果會更好一些的。至于孩子注意力,即使一年級孩子的注意力在一節(jié)課45分鐘內(nèi),沒有一個能堅持下來的。
病情分析:
你好,根據(jù)你的描述,孩子吃飯散漫,可能與家人總是追著喂造成的,平時零食多,吃飯時沒餓感。
指導(dǎo)意見:
一般這樣的孩子和小朋友一起的時候就會搶著吃了。你不必過于擔(dān)心。如果不放心你可以找?guī)讉€親戚朋友的孩子訓(xùn)練一下,讓他們一起玩,一起吃飯,吃的時候夸夸吃飯認真,吃飯快的孩子。現(xiàn)在訓(xùn)練出好習(xí)慣,過集體生活才不至太自由散漫了。
病情分析:
7歲男孩,吃飯不認真,吃飯速度慢,注意力不集中,家長很擔(dān)心焦慮
指導(dǎo)意見:
孩子餓了吃飯,是每個人的本能,家長不用太過擔(dān)心焦慮,很多原因會影響孩子的食欲,如飯菜不合胃口,如從小養(yǎng)成的習(xí)慣等。習(xí)慣方面家長要多鼓勵,少批評,建議可以約定一個時間段吃飯,如果錯過這個時間,就只能等待下次開飯,同時規(guī)定零食只能飯后吃,開始孩子會有情緒,家長要接納他的情緒,允許他有情緒,然后態(tài)度溫和的堅持約定。堅持一段時間,孩子會有改變的。
以上是對“請問小孩子7歲幼兒園大班九月份馬上小學(xué)了小孩子吃飯”這個問題的建議,希望對您有幫助,祝您健康!
指導(dǎo)意見:
您好!對于七歲的孩子來說,他不像我們大人那樣有很好的認知判斷能力,對于這個年齡段的孩子,游戲和玩耍是他們生命階段的“功課”,所以他會不認真、不專心,這也是這個年齡階段的孩子的共性,不要去扼制,而是去引導(dǎo),畢竟他們尚小,不成熟,也都是正常的,我們切記不要用大人的思維世界去衡量孩子的世界,而是去尊重他,發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點和特質(zhì),并因勢利導(dǎo)。
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