我現(xiàn)在寫作業(yè)總是磨蹭

      病情分析：
      您好！寫作業(yè)磨蹭是不是不會(huì)，學(xué)習(xí)有點(diǎn)費(fèi)力，上課不愛聽講，出現(xiàn)惡性循環(huán)。
      指導(dǎo)意見：
      你可以找出你學(xué)習(xí)的不足，哪里不會(huì)努力弄懂。課前提前預(yù)習(xí)，不會(huì)的地方仔細(xì)聽或者向老師詢問。知道自己的不足，努力改正就好。你的成績(jī)有提高，老師會(huì)看好你的。
      

      病情分析：
      你應(yīng)該是初中生吧，寫作業(yè)不積極，上課打瞌睡，是不是對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了。
      指導(dǎo)意見：
      建議你好好想想遇到什么事情讓你對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣了，如果沒有不感興趣，而是你克制不住自己打瞌睡，是不是晚上休息不好。
      

      病情分析：
      你好，你這樣的情況，你自己目前完全能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，寫改正就好了。
      指導(dǎo)意見：
      你只要往積極的方面去努力，去學(xué)習(xí)，我想老師也不會(huì)計(jì)較你的過去，肯定也會(huì)越來越喜歡你的，注意生活規(guī)律，勞逸結(jié)合
      
      以上是對(duì)“我現(xiàn)在寫作業(yè)總是磨蹭”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      目前的這種情況要考慮有精神心理方面的壓力，出現(xiàn)的一種情緒變化，目前需要做心理方面的調(diào)整。
      指導(dǎo)意見：
      所以建議盡量的多參加公共娛樂活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛好，要豐富生活內(nèi)容，充實(shí)生活，在生活中尋找適合的心理壓力釋放方法。