孩子不上學(xué)讓我很頭疼

      病情分析：
       你好！孩子還這么小，怎么就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)呢。你所說的家庭原因是對孩子造成了什么影響了。
      指導(dǎo)意見：
       如果和家庭關(guān)系有關(guān)，還是要和孩子好好談一下，解除孩子的心理矛盾，對孩子正常上學(xué)以及心理成長都有好處。
      

      病情分析：
      1，父母不切實(shí)際的要求：要求過高的后果是容易使孩子產(chǎn)生害怕失敗的心理，繼而導(dǎo)致上進(jìn)心喪失和學(xué)習(xí)動(dòng)力缺乏。特別是當(dāng)家長采用強(qiáng)硬專制的手段時(shí)，孩子便會(huì)以一種逆反的行為報(bào)復(fù)父母的不公正。 2，要求過低或放縱：大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時(shí)父母對兒童的要求過低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動(dòng)力，隨之而來的就是厭學(xué)。 3，嚴(yán)重的家庭問題：生活在一個(gè)經(jīng)常發(fā)生糾紛的家庭，孩子會(huì)心事重重，而無力顧及功課。由于安全感喪失，家庭不斷地激烈爭吵和高度緊張氣氛，使焦慮的孩子無法再對學(xué)校發(fā)生興趣。 4，兒童的自身問題：兒童心理發(fā)育不成熟：兒童雖然智力水平屬于正常，但社會(huì)適應(yīng)能力差，幼稚、缺乏積極的進(jìn)取精神。自信心缺乏：開始孩子對學(xué)習(xí)很感興趣，信心十足。但孩子的創(chuàng)造力和與眾不同的行為往往被思想保守、生活刻板、只注意分?jǐn)?shù)的父母所壓抑，所以孩子不僅不能為自己的獨(dú)特性、創(chuàng)造性而驕傲，反而會(huì)感到自己無能，而自暴自棄。 5，學(xué)校中的問題：學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重；學(xué)校生活過于緊張，學(xué)校的紀(jì)律過嚴(yán)而刻板；孩子在學(xué)校中常常受屈辱。 6，惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境：父母不愛學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)條件太差；學(xué)校和社會(huì)風(fēng)氣不好。 7，人格發(fā)展不完善是厭學(xué)誘因
      指導(dǎo)意見：
      建議：
      1.給予實(shí)際的期望 不要用野心來期望孩子將來做科學(xué)家和律師等。讓他們認(rèn)識到每個(gè)人都有 特殊的天分，都能走出自己的路。
      2.相互分享 父母應(yīng)多花時(shí)間關(guān)心子女，跟他們分享喜悅和憂慮。
      3.以身作則，把應(yīng)有的生活態(tài)度傳達(dá)給子女。
      4.作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備
      5、最終一點(diǎn)，獎(jiǎng)勵(lì)的做法，孩子完成一個(gè)任務(wù)時(shí)，就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
      如果滿意，請采納，謝謝