我兒子今年上五年級(jí)了，天天作業(yè)..

      孩子也不是短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)這種情況的，學(xué)習(xí)的習(xí)慣是需要從小養(yǎng)成的，如果六歲之前沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)，守規(guī)矩的一些習(xí)慣，長(zhǎng)大以后就很難糾正了。以鼓勵(lì)為主，慢慢和孩子溝通，一點(diǎn)一點(diǎn)的讓她糾正現(xiàn)在不愛(ài)完成作業(yè)的習(xí)慣。
      

      這位朋友,你的孩子的情況是正常的.孩子大了點(diǎn),有自己的接觸的人,有自己喜歡的東西,開(kāi)始有自己的想法和認(rèn)知了.你可以多跟孩子溝通一下,可以跟孩子找一個(gè)他感興趣的榜樣,讓他跟著榜樣學(xué)習(xí).
      

      現(xiàn)在的小孩更多的有些叛離傾向,我覺(jué)得作為父母要多跟孩子交流,或者回來(lái)時(shí)看孩子無(wú)心學(xué)習(xí)可以帶孩子出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)談?wù)勑?給他講下你小時(shí)候的故事,給他灌輸一些知識(shí)讓他知道學(xué)習(xí)的重要性.主要講究一個(gè)用心,多思考下孩子一舉一動(dòng)所表達(dá)的意思.
      
      以上是對(duì)“我兒子今年上五年級(jí)了，天天作業(yè)..”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      孩子有厭學(xué)情緒,不要著急,也許孩子這方面不突出會(huì)有其他方面,不要逼他.
      1,給予實(shí)際的期望 不要用野心來(lái)期望孩子將來(lái)做科學(xué)家和律師等.讓他們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有 特殊的天分,都能走出自己的路.
      2,相互分享 父母應(yīng)多花時(shí)間關(guān)心子女,跟他們分享喜悅和憂慮.
      3.以身作則,把應(yīng)有的生活態(tài)度傳達(dá)給子女.
      4.作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備
      心理上的準(zhǔn)備 在孩子將進(jìn)幼稚園,小學(xué)和中學(xué)時(shí),父母可帶他們到學(xué)校走一走,讓他們了解一下學(xué)習(xí)環(huán)境,認(rèn)識(shí)老師和熟悉學(xué)習(xí)情況.
      心智上的準(zhǔn)備 教孩子從小把話講清楚,說(shuō)完整,培養(yǎng)全面的思考；孩子觀念的成長(zhǎng),必須在名詞底下有具體的例子,這樣他們才能歸納出具體的屬性,從而發(fā)展出那個(gè)名詞的觀念；好奇也是心智上的一種準(zhǔn)備,懂得懷疑,好奇地問(wèn)問(wèn)題,才能不斷創(chuàng)造新的東西,不斷進(jìn)步. 培養(yǎng)孩子對(duì)事情感到好奇的原則 仔細(xì)聆聽(tīng)孩子的發(fā)問(wèn),欣賞童心的情趣；避免直接給孩子答案,以免抑壓孩子的好奇,思考和繼續(xù)追問(wèn)的天性.給機(jī)會(huì)讓孩子思考,并與孩子一起尋找答案；讓孩子從實(shí)踐中學(xué)習(xí)；隨時(shí)準(zhǔn)備回應(yīng). 父母應(yīng)隨時(shí)準(zhǔn)備和孩子分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),將分享的氣氛和習(xí)慣帶動(dòng)出來(lái),這樣,家里就有很多談話的題材和溝通的管道.
      5.與老師合作 要懂得欣賞老師 父母不要在孩子面前貶抑老師,或與老師發(fā)生沖突,否則,孩子就會(huì)看不起老師,這會(huì)對(duì)孩子造成學(xué)習(xí)上 障礙. 父母應(yīng)多和老師溝通 增進(jìn)彼此得了解,尋找適合孩子學(xué)習(xí)的有效方法.
      6.專注學(xué)習(xí) 給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境和時(shí)間閱讀；別干擾孩子閱讀；列下粗略的時(shí)間表,留意學(xué)習(xí)進(jìn)度.有效的練習(xí)方法 父母應(yīng)有步驟的講解；先示范,然后讓孩子做一次,不好的地方當(dāng)場(chǎng)改正,再讓他獨(dú)立地做一次；密集式練習(xí),但每次練習(xí)時(shí)間不要太長(zhǎng)；有錯(cuò)要及時(shí)正；注意預(yù)習(xí)和定時(shí)復(fù)習(xí).
      
      
      

      才上五年級(jí)啊!
      觀察一下孩子每天都在集中注意力干什么啦!為什么孩子不喜歡學(xué)習(xí).
      不要給孩子太大的壓力,告訴他該如何學(xué)習(xí),為什么學(xué)習(xí),良好的溝通可以有很好的效果.
      

      你好,我是教育心理學(xué)專業(yè)的,對(duì)孩子學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有一定心得.你的孩子不想寫(xiě)作業(yè)只是表面現(xiàn)象,你要幫他找到不愿寫(xiě)作業(yè)的內(nèi)在原因,找到原因才好解決.
      一般孩子不想做作業(yè)有幾種情況：1,他平常的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,作業(yè)不會(huì)做.如果是這個(gè)原因,那么很好理解他的逃避行為,而成績(jī)不好大多是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題和學(xué)習(xí)方法不良,你要做的不是單純?nèi)ス苁?而是幫他把學(xué)科基礎(chǔ)打上來(lái),注意引導(dǎo)方法,注意趣味性,方法要具體,不能是泛泛之談,建議你去看看教育方面的相關(guān)書(shū)籍；
      2,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有科學(xué)的認(rèn)識(shí),認(rèn)為作業(yè)內(nèi)容枯燥,乏味,毫無(wú)興趣,完全在媽媽的監(jiān)督和責(zé)罵下,這樣反而形成惡性循環(huán),越管束越反抗,這種情況你要以理服人,把他的求知欲和好奇心激發(fā)出來(lái).
      3,學(xué)習(xí)目的不明確,作業(yè)任務(wù)太多.孩子在做作業(yè)時(shí)往往很盲目,好像是為了完成任務(wù)免除責(zé)罰,而不知道做作業(yè)有什么意義,給他設(shè)定一些原則,比如講完做作業(yè)的必要性之后,告訴他必須做完作業(yè)才能去玩游戲或看電視.
      總之要采用多種手段調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)興趣,贊美,獎(jiǎng)勵(lì),讓孩子嘗到成功的滋味,不要拿他跟別的孩子比較,讓孩子適當(dāng)看看科普節(jié)目,刺激孩子的好奇心和求知欲.
      

      你好,對(duì)于你孩子的天天作業(yè)不會(huì)回來(lái)不想寫(xiě),老師發(fā)短信說(shuō)了.我以后看他有點(diǎn)緊,他就哎聲嘆氣,越管越糟的問(wèn)題,有可能是由于教育方式與模式造成的,建議你可以根據(jù)他的具體情況來(lái)幫助他制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)方法.
       五年級(jí)的孩子,一般也會(huì)遇到升學(xué)方面的壓力,首先希望你和老師溝通一下,了解孩子還學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,如果孩子對(duì)學(xué)校也比較排斥的話,那么最好可以讓老師多鼓勵(lì)他激勵(lì)他,首先培養(yǎng)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,那樣才能使他更好的投入每天的學(xué)習(xí)之中,而家長(zhǎng)的督促不僅僅就是訓(xùn)斥和催促而已,才用其他的方式也是一種有效的辦法,如賞識(shí)教育,鼓勵(lì)教育也未嘗不可的.
       最后,希望你們不要給孩子太大的壓力,因?yàn)楫吘褂行┦虑闀r(shí)五年級(jí)的孩子在心智上難以承受的,希望家長(zhǎng)能夠和學(xué)?；?dòng),共同為培養(yǎng)孩子而努力,感謝你的提問(wèn),希望我們的回答對(duì)你有一定的幫助,謝謝
      
      以上是對(duì)“我兒子今年上五年級(jí)了，天天作業(yè)..”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！