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理性思考路徑被阻塞了怎樣恢復呢

張老師,您好。我有些問題,想咨詢一下您。今天我想重點咨詢一下罪惡感方面的問題

ask_QKFvjY 2019-12-05 19:29:18

回復醫(yī)生因不能面診,醫(yī)生的建議僅供參考

張知常 二級心理咨詢師

江陰市社會福利院醫(yī)務室   心理咨詢科

主治疾?。?、身心健康:焦慮癥、艾滋病恐懼癥、恐懼癥、抑郁癥、強迫癥、失眠、疑病癥、狂犬病心理、心境障礙、神經(jīng)衰弱及創(chuàng)傷后應激障礙,暴食癥、厭食癥。改善壓力心理,緩解情緒,享受美好生活。 2、性心理與婚戀情感:

咨詢實錄內(nèi)容

  • ask_QKFvjY

    張老師,您好。我有些問題,想咨詢一下您。今天我想重點咨詢一下罪惡感方面的問題

  • 張知常

    晚上好

  • ask_QKFvjY

    晚上好。張老師

  • 張知常

    你說說具體是什么情況呢

  • ask_QKFvjY

    您曾說過我的理性思考路徑被阻塞了,怎樣恢復呢?很多時候,我的腦中是空白的,什么也沒有想。比如吃飯時,什么也不想,只是在聽,把注意力放在了聽他們吃飯時發(fā)出的聲音上,他們吃飯時只要發(fā)出一些聲音,我就會頭疼,就會氣憤。

  • 張知常

    我理解你的這種感受

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    你的意識系統(tǒng)完全投到了所謂聲音上

  • ask_QKFvjY

    是的

  • 張知常

    這里我先給你說一個成語

  • ask_QKFvjY

    嗯。您說

  • 張知常

    一朝被蛇咬,十年怕井繩

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    用在你身上未必完全合適

  • 張知常

    但是卻揭示出一個道理

  • ask_QKFvjY

    嗯。您說

  • 張知常

    就是恐懼感是會轉(zhuǎn)移,擴散的

  • 張知常

    你說是吧?

  • ask_QKFvjY

    是的

  • 張知常

    本來一根繩子,完全沒有進攻性,根本不用怕

  • ask_QKFvjY

    嗯。您說

  • 張知常

    但是因為形狀像蛇,被咬過的人看到后就會勾起過去的情緒記憶

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    這個“勾起”的過程,本人甚至可以完全覺察不到,在0.01秒之內(nèi)就完成了

  • ask_QKFvjY

    是的

  • 張知常

    而且怕蛇的人,看到類似形狀的東西后,會馬上(不自覺的)進入恐懼狀態(tài)

  • 張知常

    好了,這個成語及其道理解釋好了

  • ask_QKFvjY

    嗯。您說的很對

  • 張知常

    你自己對照一下,有沒有明白我提出的用意呢?

  • ask_QKFvjY

    是的。和我很相似

  • 張知常

    恩,所以你的全部問題都可以歸結到被咬的那一時一刻(被同學嘲弄、欺負)

  • ask_QKFvjY

    是的

  • 張知常

    但是這里我要引申出來,說又一重問題

  • ask_QKFvjY

    您說的很對

  • ask_QKFvjY

    嗯。您說

  • 張知常

    也就是“易感性”的問題

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    同樣被蛇咬,有的人過去就過去了,并不會產(chǎn)生持續(xù)的恐懼,進入類似的情境也不會出現(xiàn)上述“勾連”的心理反應現(xiàn)象

  • ask_QKFvjY

    嗯。您說

  • 張知常

    就像少年時同學們,受到欺負、嘲弄,被暫時對立、孤立的肯定不止你一個

  • ask_QKFvjY

    是的

  • 張知常

    其他男生并沒有像你這樣,很多年過去了一直走不出當年的陰影,現(xiàn)在恐懼的情緒記憶之中

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    陷在恐懼的情緒記憶之中

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    所以你是具有“易感性”的

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    和你本身的個性、更早時期的家教方式、父母親人的示范及灌輸?shù)纫蛩赜嘘P

  • ask_QKFvjY

    嗯。您說

  • 張知常

    你回憶一下,很小的時候你有過攻擊性行為嗎?

  • 張知常

    有過嗎?

  • ask_QKFvjY

    有。小時候脾氣很大,經(jīng)常發(fā)脾氣

  • 張知常

  • 張知常

    那么當時大人是如何對待你的呢?

  • 張知常

    采取什么措施?

  • ask_QKFvjY

    是我發(fā)脾氣的時候嗎,張老師?

  • 張知常

    是的

  • ask_QKFvjY

    我和我哥會因為小事經(jīng)常吵架,父母就會罵我們

  • 張知常

    恩,大人采取了壓制措施

  • ask_QKFvjY

    是的

  • 張知常

    你繼續(xù)回憶逐漸長大的過程,自己的脾氣是否慢慢收斂?

  • ask_QKFvjY

    高中時,脾氣好像收斂了一些

  • 張知常

    恩,收殮的過程也是被否定后的負面情緒積累的過程

  • ask_QKFvjY

  • ask_QKFvjY

    我們小的時候,父母經(jīng)常吵架,他們也經(jīng)常罵我們

  • 張知常

    你本身(小時候沒有受到壓制之前)是一個情緒外投型的人

  • ask_QKFvjY

    嗯。您說

  • 張知常

    當你的脾氣表現(xiàn)出來后,受到了大人的壓制

  • ask_QKFvjY

    是的

  • 張知常

    或者更準確地說,是沒有得到應有的理會

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    每個發(fā)脾氣的小孩,都是想得到關注、得到理解,希望他人能順應自己的意愿和訴求

  • 張知常

    只是小孩子沒有其他的有效手段,只能發(fā)脾氣

  • ask_QKFvjY

  • ask_QKFvjY

    我天生脾氣很大

  • 張知常

    脾氣大的人,其實也容易敏感和受傷

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    怕自己被忽略和否定

  • ask_QKFvjY

    嗯?,F(xiàn)在怎樣走出他們曾經(jīng)嘲笑我的記憶呢,張老師?

  • 張知常

    我繼續(xù)說完“易感性”的內(nèi)容吧

  • ask_QKFvjY

    嗯。您說

  • 張知常

    你被壓制后的反彈,已經(jīng)長期沒有實質(zhì)性的投向他人,而是用過敏、懷疑的方式在“懲罰”自己

  • 張知常

    用俗話說,就是已經(jīng)到了神經(jīng)質(zhì)的地步

  • ask_QKFvjY

    嗯。是的

  • 張知常

    所以,今后你有一個方向,就是要恢復自己小時候經(jīng)常、任意發(fā)脾氣的本性,而且要有一個現(xiàn)實中的針對對象

  • 張知常

    在成人世界中,發(fā)脾氣的方式依然是有效的

  • 張知常

    至少你可以得到別人的關注和重視

  • 張知常

    “強制”別人來聽取你的感受和意見

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    在這個過程中,你也會發(fā)現(xiàn)別人對你的否定和攻擊性,并沒有自己一直以來想象的那么厲害

  • 張知常

    好了,關于這個話題我就解釋和引導到這里

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    現(xiàn)在我來繼續(xù)回答你上面提出的問題

  • ask_QKFvjY

    嗯。您說

  • 張知常

    心理學上有一個回溯呈現(xiàn)的方法

  • 張知常

    雖然時間已經(jīng)過去很久了

  • ask_QKFvjY

    就是回憶以前自信的那個時候嗎,張老師?

  • 張知常

    但是你的感受卻被粘在當年的時點上

  • 張知常

    不,自信的狀態(tài)是過后自然會恢復的

  • ask_QKFvjY

    嗯。您說

  • 張知常

    而你要走出當年的負面情緒記憶,還是要在現(xiàn)實中建立一個象征性的場景

  • ask_QKFvjY

    嗯。您說

  • 張知常

    再用一個成語:冰釋前嫌

  • ask_QKFvjY

    嗯。您說,張老師

  • 張知常

    把那個別扭化開

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    請你告訴我,現(xiàn)在你還能找到當年的同學嗎?

  • ask_QKFvjY

    能找到不多幾個

  • 張知常

    哦,那好

  • 張知常

    我希望你能通過其中一個同你最要好或者對你來說阻力最小的同學

  • 張知常

    首先建立聯(lián)系,重新搭上話

  • 張知常

    可以嗎?

  • ask_QKFvjY

    可以,張老師

  • 張知常

    恩,好的

  • ask_QKFvjY

    能找到5、6個初中時關系好的同學

  • 張知常

    通過這位同學,可以由他牽線、引見更多的同學

  • 張知常

    那就太好了!

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    其中也包括當年曾經(jīng)取笑你、侮辱你、孤立你的同學

  • 張知常

    你有勇氣重新面對他們嗎?

  • ask_QKFvjY

    能面對??墒?,現(xiàn)在好像找不到那樣的人了

  • ask_QKFvjY

    再沒有見過他們

  • 張知常

    嗯,我上面說了,這就是一個象征性的情景呈現(xiàn)

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    既然是象征性的,那在對象選擇上就不必很精確

  • 張知常

    他們的重新出現(xiàn),對你來說只是作為一個心理治愈的背景而已

  • ask_QKFvjY

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    通過一次同學聚會,你參與其中,和他們聊天(往事不要聊得太多,多說說分開以后各自的情況)

  • 張知常

    重新恢復初中時自己作為正常、普通一員的身份,好嗎?

  • ask_QKFvjY

    嗯,知道了,張老師

  • ask_QKFvjY

    好的,張老師

  • 張知常

    這種現(xiàn)實中回溯重現(xiàn)的方法,可能比你獨自靠意念去實現(xiàn)轉(zhuǎn)換要有效并且快得多

  • 張知常

    這是我今天布置的一個行為作業(yè)

  • 張知常

    但愿你好好設計、準備一番,去參與、享受其中

  • ask_QKFvjY

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    下次期待聽到你同學聚會后的好消息哦

  • ask_QKFvjY

  • 張知常

    那今天就陪你交流到這里了

  • 張知常

    我會為你加油、為你祝福的!

  • ask_QKFvjY

    好的張老師

  • 張知常

    886,晚安

  • ask_QKFvjY

    再見

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