指導意見:
兒童自閉癥的表現如下:一、社會交往障礙,在嬰兒期,患者表現為回避畏光接觸,對人的聲音缺乏興趣,沒有期待被抱起的姿勢,若抱起的時候身體僵硬不愿與人貼近。在幼兒期仍不注視人,呼之常常沒有反應,對父母不能產生依戀,不愿意和小朋友一起的,沒有玩耍的興趣,不會與他人分享快樂,遇到困難不愉快時也不尋求安慰,學齡期后癥狀稍有好轉,對父母同胞可能變得而有感情,但缺乏主動與人交往的興趣和行為。二、交流障礙,非語言交流障礙,患兒更傾向于動作、姿勢進行交流,但除了拉大人的手續(xù),只向他索要的物品之外,交流的是很少,不會用點頭、搖頭表示自己的意思。三、語言交流障礙,語言理解不同程度受損,說話延遲,有的不發(fā)育甚至還有退步的現象,人稱代詞和疑問詞用的不恰當。四、活動內容的和興趣限制,局限、刻板,出現重復的行為的方式,信息范圍狹窄甚至怪癖,常常對玩具、動畫片不感興趣,卻迷戀于看電視、看天氣預報、旋轉機、弦動的物品,反復排列物品,對一些非生命物體,如書、小瓶沒有興趣。特別的感性及強烈的依賴,如果被拿走會哭鬧不止,患兒還要求日常生活的常規(guī),如飲食物品的擺放的位置,行走的路線等一成不變,經常會出現的動作和奇特的行為,比如重復的蹦跳,將手放在眼前凝視,或用腳尖走路。對于物體,一些非主要特性患兒可能非常感興趣,因此會聞不該聞的東西,去反復摸光滑的物體的表面,智能和認知也有障礙,還有其他的損害。有1/3-1/4的患兒合并癲癇,還會出現一些可能身體的不平衡,音樂、機械記憶、計算能力好像相對的好。
病情分析:
您好您所說的這種情況孩子會出現不與周圍人交流,少言寡語,表情淡漠。
指導意見:
具體檢測是否是兒童自閉癥以及治療的情況都需要去心理咨詢課做一下相關的咨詢。平時要注意多與孩子之間的溝通。
溫馨提示:
培育孩子的自立能力,切忌父母事事包辦,讓孩子學會自己的事情自己做。
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