影響立體網格術的因素有哪些？

      你好，隨著信息技術的發(fā)展,網絡教育已經深入到人們的生活中去。但是,網絡教育資源的建設成本高,我國人均可享受網絡教育資源經費有限。雖然國家在資源的共建共享上做了一些努力,但效果甚微,這在一定程度上阻礙著網絡教育的整體發(fā)展。作為網絡教育資源共建共享的初始環(huán)節(jié),網絡教育資源的開發(fā)環(huán)節(jié)在決定資源共享程度上具有非常重要的地位。因此,本文試圖從網絡教育資源開發(fā)環(huán)節(jié),分析不利于網絡教育資源共享的因素。本文將主要從5個方面來開展研究。論文的第一章對本文的研究背景、研究目的、研究內容、研究方法及研究特色與不足等進行了闡述,為本文提供宏觀上的理論指導,是本論文的引言部分。論文的第二章是本文的研究綜述,界定了網絡教育資源相關概念,梳理了國內外網絡教育資源共建共享現(xiàn)狀,為后文奠定了理論基礎和現(xiàn)實依據(jù)。論文的第三章則是以北京和武漢具有代表性的從事網絡教育資源開發(fā)的企業(yè)、網絡教育學院和現(xiàn)代教育技術中心為研究對象,通過問卷及實地訪談等方式,對目前網絡教育資源的開發(fā)現(xiàn)狀進行了調查。論文第四章界定了影響網絡教育資源共享的5個方面的因素,分別是政府政策,學校和教師,網絡教育資源開發(fā)單位,市場和社會環(huán)境。論文第五章為推進網絡教育