小學(xué)一年級在學(xué)校不合老師和同學(xué)交流

      如果孩子一年級在學(xué)校和老師同學(xué)完全沒有什么交流，并且注意力不集中，這些情況不能排除孩子存在有精神發(fā)育遲滯或者是交流障礙等方面的狀況，建議帶到兒童心理科進(jìn)一步就診檢查，以便于明確診斷并干預(yù)。
      

      病情分析：
      您好，據(jù)您所說的情況按當(dāng)前的年齡是處在幼兒園和一年級有明確的環(huán)境因素和學(xué)校的教學(xué)模式改變的。出現(xiàn)有明確的社交障礙是需要結(jié)合周期性以及是否有重大事件的影響或者是不排除有校園事件，和自我的成長期經(jīng)緯習(xí)慣都有直接的關(guān)系，需要進(jìn)一步綜合分析。
      指導(dǎo)意見：
      需要您接納孩子當(dāng)前比較閉塞以及不愿意社交的情況。在家庭中創(chuàng)造安全和經(jīng)常性的陪伴來增強安全感，可以參加一些情商的訓(xùn)練營，增加自信心和專項的語言能力，溝通。明確的落后于同齡的孩子需要面診婦幼保健院進(jìn)行經(jīng)理行為發(fā)育的評估，必要時要進(jìn)行專項的語言訓(xùn)練。
      

      病情分析：
      你好！六歲的孩子剛上一年級，表現(xiàn)出來的不和老師以及同學(xué)交流，基本不說話出現(xiàn)了社交障礙，不知道孩子在家的情況如何？
      指導(dǎo)意見：
      孩子目前的情況和入學(xué)之前的教育是密切相關(guān)的。孩子如果在入學(xué)之前接受正規(guī)的學(xué)齡前期教育，一般不會出現(xiàn)這種情況。建議家長多鼓勵多引導(dǎo)孩子和同齡的小朋友以及陌生人交流，孩子做的好的時候要及時的獎勵。孩子在家做作業(yè)的時候也要養(yǎng)成集中注意力的好習(xí)慣，不要中間打斷他寫作業(yè)，多給予關(guān)愛和耐心，有什么情況我多向老師反饋。
      
      以上是對“小學(xué)一年級在學(xué)校不合老師和同學(xué)交流”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！