兒童多動癥會有哪些癥狀

      您好，多動癥患者表現(xiàn)為明顯的注意缺陷和活動過多，常見癥狀如下：第一注意力不集中：多動癥后期診斷分為注意力缺陷為主型、多動、沖動為主型、混合型。注意力缺陷為主型患兒注意力持續(xù)時間、持續(xù)強(qiáng)度，與同齡孩子明顯不相稱，有意注意能力差?；颊咭驗樽⒁馊毕莺投鄤影Y狀常常會影響患者在課堂上聽課效率、完成作業(yè)速度和質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)業(yè)成績低于其智力所應(yīng)該達(dá)到的水平，而且患者在精細(xì)動作、協(xié)調(diào)運動、空間位置覺等方面發(fā)育較差；第二多動、沖動：包括軀體活動及語言活動等增多;容易興奮和沖動，缺乏忍耐等。
      

      多動癥的臨床癥狀：
      (1)常常手或腳動個不?；蛟谧簧喜煌Ｅ印＃觊L兒或少年僅限於主觀感到坐位不安）。
      (2)要其靜坐時難以安靜坐。
      (3)容易受外界刺激而分散注意力。
      (4)在游戲或集體活動中不能耐心地排隊等待輪換上場。
      (5)常常別人問話未完即搶著回答。
      (6)難于按別人的指示去做事（不是由于違抗行為或未能理解所致），如不做完家務(wù)事。
      (7)在作業(yè)或游戲中難以保持注意力集中。
      (8)常常一件事未做完又換另一件事。
      (9)難以安靜地玩。
      (10)經(jīng)常話多。
      (11)常打斷或干擾擾亂別人的活動，如干擾其他兒童的游戲。
      (12)別人和他/她說話時常常聽非聽。
      (13)常常丟失在學(xué)?；蚣抑袑W(xué)習(xí)和活動要用的物品，（如玩具，鉛筆，書和作業(yè)本）。
      (14)常常參與對身體有危險的活動而不考慮可能導(dǎo)致的后果（不是為了尋求刺激）。
      

      您好！多動癥有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動過度，可伴有行為沖動和學(xué)習(xí)困難，一般起病于6歲以前，學(xué)齡期癥狀顯著。
      1、注意障礙：注意障礙為本癥最主要的表現(xiàn)之一。患兒主動注意減退，主要表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專心聽講，易受環(huán)境的干擾而分心。注意對象頻繁地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動。做作業(yè)時不能全神貫注。做事汪汪啊有始無終，做作業(yè)拖拉，做作業(yè)時間明顯延長。
      2、活動過度：主要表現(xiàn)為活動明顯增多，過分地不安靜，來回奔跑或小動作不斷，在教室里不能靜坐，嚴(yán)重時離開座位走動，或擅自離開教室。話多，喧鬧，插嘴，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意。喜觀玩危險的游戲，經(jīng)常丟失東西。
      3、沖動性：情緒不穩(wěn)，易激惹沖動，自我控制能力差。易受外界刺激而過度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現(xiàn)危險或破壞性行為，事后不會吸取教訓(xùn)。
      4、學(xué)習(xí)困難：主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績低下。多動癥患兒智力是正常或基本正常的，學(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中有關(guān)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時間，決定于智力水平及多動癥的輕重程度。智力水平中下的嚴(yán)重多動癥患兒在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。智力水平較高、多動癥狀較輕的，可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。
      5、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙：部分患兒可見有神經(jīng)系統(tǒng)軟體征，表現(xiàn)為快速輪替動作笨拙，共濟(jì)活動不協(xié)調(diào)，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗陽性，精細(xì)運動不靈活，部分患兒可有視覺-運動障礙、空間位置覺障礙等。
      
      以上是對“兒童多動癥會有哪些癥狀”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      您好!兒童多動癥的主要表現(xiàn)如下
      1、關(guān)注缺陷：表現(xiàn)為與年齡不相稱的明顯關(guān)注集中困難和關(guān)注一直時間短暫?；純涸诼犝n、做作業(yè)或其他活動時關(guān)注難以持久，容易因外界刺激而分心。在學(xué)習(xí)或活動中不能夠關(guān)注到細(xì)節(jié)，經(jīng)常因為粗心發(fā)生錯誤。關(guān)注維持困難，經(jīng)常有意回避或不愿意從事需要較長時間一直集中精力的任務(wù)。
      2、活動過多：表現(xiàn)為患兒經(jīng)常顯得不安寧，不能夠安靜坐著，在座位上扭來扭去。在教室或其他要求安靜的場合擅自離開座位，到處亂跑或攀爬。難以從事安靜的活動或游戲。
      3、行為沖動：在信息不充分的情況下快速地做出行為反應(yīng)。表現(xiàn)沖動，為此常與同伴發(fā)生打斗或糾紛，造成不良后果。在別人講話時插嘴或打斷別人的談話，在老師的問題尚未說完時便迫不及待地?fù)屜冉獯?，不能夠耐心地排隊等候?br />      4、學(xué)習(xí)困難：因為關(guān)注障礙和多動干擾了患兒在課堂上完成作業(yè)的速度和質(zhì)量，致使學(xué)業(yè)成績差，常低于其智力所必然達(dá)到的學(xué)業(yè)成績。
      

      你好!多動癥的孩子主要有以下的表現(xiàn)
      1、手腳多動或在座位上扭轉(zhuǎn)不停，難以專心的完成某件事。
      2、做作業(yè)或游戲時，注意力不能持續(xù)集中，經(jīng)常干擾其他孩子。
      3、平時講話過多，經(jīng)常插話或被他打斷，別人和他講話的時候，經(jīng)常心不在焉。
      4、對提問往往出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍。
      5、難以排除對立情緒，理解困難，不能完成老師安排的作業(yè)。
      6、在學(xué)?；蚣抑谐３G失必需品，如丟失玩具、書和作業(yè)本等。
      7、經(jīng)常出現(xiàn)冒險性行為而不顧后果，如盲目在大街上奔跑。