好動(dòng)和多動(dòng)癥有什么區(qū)別？

      病情分析：
      您好：根據(jù)你的描述情況分析，注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD）在我國(guó)稱為多動(dòng)癥，是兒童期常見(jiàn)的一類心理障礙。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      主要癥狀是注意缺陷，活動(dòng)過(guò)多，行為沖動(dòng)，學(xué)習(xí)困難，神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育異常，品行障礙，希望對(duì)你有所幫助！
      

      病情分析：
      其實(shí)如果孩子比較頑皮的話，她們雖然貪玩，但是注意力比較集中，如果孩子患有多動(dòng)癥的話，他們做事情沒(méi)有目的，另外注意力也比較低。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議你注意觀察孩子情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子屬于后一種的話，那就帶孩子去醫(yī)院治療吧。
      

      病情分析：
      你好，要區(qū)分正常的好動(dòng)與多動(dòng)癥之間的區(qū)別：正常好動(dòng)的孩子，雖然也有注意力下集中的表現(xiàn)，但對(duì)有興趣的事情，卻能專心致志，很少分散；而多動(dòng)癥的孩子做不到；正常兒童雖然表現(xiàn)散漫，如上課做小動(dòng)作，甚至吵鬧打架，但當(dāng)他意識(shí)到必須控制自己時(shí)，他能控制得??；而多動(dòng)癥的孩子卻不能控制自己；其實(shí)多動(dòng)癥又名注意力障礙綜合征，其關(guān)鍵核心癥狀是注意力不集中，另外包括兒童自控力差、沖動(dòng)任性、小動(dòng)作多、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等癥狀，多種癥狀綜合出現(xiàn)。正常孩子作快速、反復(fù)和輪換動(dòng)作時(shí)，表現(xiàn)得靈活自如；而多動(dòng)癥的患兒卻表現(xiàn)得很笨拙。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議你，注意觀察病情變化。兒童多動(dòng)癥是病態(tài),不能因工作而忽略了兒童的癥狀，要重視。不應(yīng)打罵,以免加重孩子的精神創(chuàng)傷.起到反面作用，對(duì)兒童多動(dòng)癥必須進(jìn)行藥物治療,但藥物不能代替教育,藥物可為教育提供良好的條件,并應(yīng)正確理解藥物的作用與副作用.要關(guān)心孩子，多和孩子溝通。
      
      以上是對(duì)“好動(dòng)和多動(dòng)癥有什么區(qū)別？”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      寶寶多動(dòng)癥的五大表現(xiàn)特征
      1 注意力不集中
      孩子注意力不集中，不持久，主觀控制力不足，不能注意聽教師講課，容易被外界的刺激分心。家長(zhǎng)反映，孩子在玩和看有趣的電視時(shí)卻能目不轉(zhuǎn)睛，高度集中，但需用意志控制的上課就不能注意，缺乏學(xué)習(xí)上的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力，無(wú)法好好學(xué)習(xí)甚至厭學(xué)。
      2 活動(dòng)過(guò)多
      表現(xiàn)為心神不定，心慌意亂，有頭無(wú)尾，雜亂無(wú)章。在課堂座位上不停扭動(dòng)，做小動(dòng)作，東張西望。下課后如脫韁野馬，無(wú)目的地狂奔亂跑。部分多動(dòng)癥兒童似乎比較文靜、少動(dòng)，但注意力易分散，上課思想開小差，不知道上課的內(nèi)容。
      3 沖動(dòng)任性
      易激動(dòng)，好發(fā)脾氣，沖動(dòng)任性，做事缺乏考慮，不顧后果。常隨心所欲進(jìn)行搗亂，破壞東西、偷竊、斗毆、惹是生非。
      4 心理改變
      情緒不穩(wěn)，有的興奮不安，話多，愛(ài)管閑事，做事毛躁，難以入睡;有的反應(yīng)遲鈍，動(dòng)作懶散，作業(yè)拖拉，情緒波動(dòng)，感情脆弱，易哭易笑，不能承愛(ài)挫折，不合群或喜歡與較小的兒童為伍;性格倔強(qiáng)，不怕打罵，不聽勸告，我行我素，有的產(chǎn)生自卑逆反，甚至出走、犯罪或自殺。
      5 學(xué)習(xí)困難
      多動(dòng)癥兒童智能并不低下，但約有60%左右學(xué)習(xí)困難。