出現(xiàn)了口吃了該怎么辦啊？

      病情分析：
      口吃一方面是因性子急燥導致的說話快、沒有節(jié)奏、停頓以及氣息與說話不協(xié)調(diào)的不良說話習慣,另一方面是由于對口吃的錯誤認識導致的害怕口吃、挑避口吃、對抗口吃以及消極、敏感、自卑的心理障
      指導意見：
      所以只要有正確的方法,加上自己的努力,就可以矯正過來!
      

      病情分析：
      您好，口吃是一種言語流暢性障礙，表現(xiàn)為言語間斷、重復和延長等現(xiàn)象。通常情況下，口吃患者說或讀單個詞語的時候可能看不出有口吃現(xiàn)象，但是在自發(fā)性的講話或文章閱讀過程中，尤其是在句子開頭，他們的言語往往會出現(xiàn)不流暢。2～5歲發(fā)生率最高，約有5％的人在一生中有幾個月口吃持續(xù)時間。兒童時期出現(xiàn)的口吃現(xiàn)象并非真正意義上的口吃，一般稱為“發(fā)育性不流利”，即指發(fā)生于5歲前、暫時的言語不流利，主要與該期間語言發(fā)育的特點有關。
      指導意見：
      注意語言說話習慣培養(yǎng)鍛煉：1．不要提醒或指出孩子講話的不流利。
      2.耐心傾聽孩子講話的內(nèi)容，而不是聽他講得是否流利；對他的講話內(nèi)容作出反應，而不是對他的口吃作出反應。
      3．讓孩子將所想的表達出來，不要打斷、催促他，讓他使用自己的詞匯。在孩子表達不出恰當詞匯的時候給予一些提示。
      4．慢慢地、平靜地重復孩子所講的內(nèi)容，并隨之作出應答。
      5．在對孩子的話作出應答前等待1～2秒，以幫助他穩(wěn)定情緒。
      6．每天至少花5分鐘時間與孩子談話，做到語速緩慢、語言簡單、輕松愉快，這既是示范慢速、流利言語的好方式，有可幫助兒童掌握句法規(guī)則。
      
      以上是對“出現(xiàn)了口吃了該怎么辦?。俊边@個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！