我家寶寶三周歲四個(gè)月，語(yǔ)言落后于同齡人，如gk

健康咨詢描述： ，語(yǔ)言落后于同齡人，如gkh發(fā)音不清，你我他不分，有時(shí)鸚鵡學(xué)舌但不是全部，簡(jiǎn)單聽(tīng)得懂的會(huì)回答，而且學(xué)舌后面有時(shí)跟著答案，比如問(wèn)“你想喝什么”他有時(shí)直接回答，有時(shí)先學(xué)一遍再想一下說(shuō)“喝牛奶”，有時(shí)連續(xù)學(xué)舌，但眼睛是看著我的，而且笑著，有點(diǎn)象故意，如果我真的生氣說(shuō)不要學(xué)了，他就不學(xué)了，說(shuō)“媽媽生氣了”。
他剛上幼兒園一個(gè)月（中間有感冒一周沒(méi)去），老師反映他對(duì)叫他沒(méi)反映（但在家里我叫他他會(huì)看我或馬上跑來(lái)，發(fā)出指令他也會(huì)做）老師說(shuō)他不跟小朋友玩，也不說(shuō)話，不跟任何人溝通，上課他不聽(tīng)到處跑，問(wèn)他他要么不理，要么單純重復(fù)，自己出去轉(zhuǎn)一圈又回來(lái)了（但是他回家會(huì)唱老師教的歌，老師讓畫的畫他每次也按要求畫了）我問(wèn)過(guò)他跑出去干什么，他說(shuō)“想找媽媽”?；丶衣飞线€會(huì)很高興一蹦一跳，回來(lái)在寫字板上畫個(gè)琴畫個(gè)老師，手放上面學(xué)彈琴的樣子，嘴里還“等等等”得唱，我問(wèn)他畫的什么，他說(shuō)是張老師彈琴，畫的還不錯(cuò)，連老師和琴的細(xì)節(jié)都有。
他在家很少一個(gè)人玩，總會(huì)緾著某個(gè)人，挺活潑愛(ài)笑的，家里來(lái)人也會(huì)跑去看，大一點(diǎn)的孩子帶他玩他也追著跑笑，但不會(huì)使用語(yǔ)言，同齡人玩不到一起，人家看他不說(shuō)話就不理他了，有時(shí)湊過(guò)去找人家挨打一下就愣了也不知道躲，打疼了就會(huì)哭。
學(xué)習(xí)方面很聰明，無(wú)論是書本還是生活方面，玩具也學(xué)得很快，拆了裝裝了拆挺在行，平日不愛(ài)發(fā)脾氣，只有一點(diǎn)比較讓我擔(dān)心，他會(huì)做的事情比如他發(fā)現(xiàn)他能夠著電燈開關(guān)了，很得意，每天都必須他去開關(guān)，別人開了他會(huì)發(fā)脾氣，關(guān)了重開。但我告訴他不能做的事情他也不做，門他也會(huì)開，但他在家從來(lái)不敢自己跑出去。開水電源什么的他也從來(lái)不摸。膽子很小，脆弱敏感。大致就這樣吧，請(qǐng)醫(yī)生幫助分析一下。另外我和他爸也是內(nèi)向的人，可能有影響。
今天長(zhǎng)假后第一天上學(xué)，又問(wèn)了老師，說(shuō)他還是喜歡往外跑，問(wèn)他說(shuō)是去看老師和小朋友，外面的確有另外一個(gè)班在戶外活動(dòng)，我知道他平時(shí)就很喜歡湊熱鬧，可是這樣很干擾老師教學(xué)，我很困惑。