我的小妞今年六歲有輕微腦癱走路的時(shí)候右腳有些內(nèi)

      病情分析：
      日常護(hù)理小兒輕微腦癱日常護(hù)理的最終目的是使小兒腦癱患兒的各項(xiàng)生存功能得到最大限度的恢復(fù)或代償，重建部分肢體功能，降低其殘障程度，改善生存質(zhì)量；以解除或減少家人及社會(huì)負(fù)擔(dān)。
      小兒腦癱要想做好日常護(hù)理，需要注意以下幾點(diǎn)護(hù)理原則：
      室內(nèi)環(huán)境
      室內(nèi)保持空氣新鮮，陽光充足，通風(fēng)良好，溫度適宜。定期用紫外線照射消毒，地面經(jīng)常用消毒液拖檫，保證小兒腦癱患兒室內(nèi)的清潔衛(wèi)生。
      注意安全
      小兒腦癱患兒因發(fā)育遲緩，各種動(dòng)作的發(fā)育均遲于同期的健康小兒，行動(dòng)不便。故應(yīng)有專人守護(hù)。注意安全，以免造成意外傷害。
      清潔衛(wèi)生
      搞好腦癱患兒的清潔衛(wèi)生，定期洗浴，并及時(shí)更換衣服、床單、被褥等。腦癱日常護(hù)理對(duì)清潔要求格外嚴(yán)格，家長(zhǎng)們不容忽視。
      飲食護(hù)理
      需供給高熱量、高蛋白及富有維生素、易消化的食物。對(duì)獨(dú)立進(jìn)食困難兒應(yīng)進(jìn)行飲食訓(xùn)練，在喂食時(shí)，切勿在患兒牙齒緊咬情況下將匙硬行抽出，以防損傷牙齒。喂食時(shí)應(yīng)保持患兒頭處于中線位，患兒頭后仰進(jìn)食可致異物吸入。要讓患兒學(xué)習(xí)進(jìn)食動(dòng)作，盡早脫離他人喂食的境地。如患兒進(jìn)食的熱量無法保證，可進(jìn)行鼻飼。
      皮膚護(hù)理
      病情嚴(yán)重和不能保持坐位的腦癱患兒往往長(zhǎng)時(shí)間臥床，側(cè)臥位適合各種腦癱患兒，護(hù)理人員常幫助患兒翻身，白天盡量減少臥床時(shí)間。及時(shí)清理大小便，保持皮膚清潔，防止褥瘡發(fā)生或繼發(fā)其他感染。
      日常生活護(hù)理
      指導(dǎo)父母和家庭其他成員正確護(hù)理患兒。日常生活活動(dòng)是人們維持生活最根本的活動(dòng)，如進(jìn)食、更衣、洗漱、入廁等。腦癱患兒往往存在多方面能力缺陷，需對(duì)其進(jìn)行日常生活護(hù)理及訓(xùn)練。更衣時(shí)應(yīng)注意患兒的體位，通常坐著脫衣較為方便。為患兒選擇穿脫方便的衣服，更衣時(shí)一般病重側(cè)肢體先穿、后脫。要注意培養(yǎng)患兒獨(dú)立更衣能力。根據(jù)患兒年齡進(jìn)行衛(wèi)生梳洗訓(xùn)練，養(yǎng)成定時(shí)大小便習(xí)慣。隨年齡增長(zhǎng)教會(huì)患兒在排便前能向大人預(yù)示，學(xué)會(huì)使用手紙、穿脫褲子的動(dòng)作等。
      指導(dǎo)意見：
      腦癱康復(fù)訓(xùn)練1、頭的控制
      可利用俯臥位訓(xùn)練抬頭的能力，方法：讓孩子趴著，拿一個(gè)玩具停在與他的眼睛一般高處，為了讓孩子抬頭看它，把它一點(diǎn)一點(diǎn)抬高。每天至少俯臥30分鐘，以飯后10分鐘左右最適宜。
      2、翻身及爬方法
      讓患兒趴在地板上，從背后拉他的衣服幫他轉(zhuǎn)動(dòng)肩膀翻身;讓他趴著，將一條浴巾置于胸前，反浴巾兩頭提起來，保持只讓他手和膝部著地，你一邊和他沿地板慢慢地前進(jìn)，一邊鼓勵(lì)他;一人幫他移動(dòng)手臂，另一人幫助交替活動(dòng)他的腳，幫他用力爬向某一個(gè)目標(biāo)。
      3、支撐后背保持坐姿
      在自己手臂的支撐下坐起，把它喜歡的物品放在面前引起注意，藉以保持較長(zhǎng)時(shí)間的坐姿，漸漸減少支撐，最后獨(dú)坐。
      4、拉物站起
      大人可拉腦癱兒一只手，誘使他從座位過度到雙腿為脆姿，然后再讓他站起來。孩子抓住小床欄桿時(shí)家長(zhǎng)把雙手放在他掖下支撐站立，逐漸減少幫助，讓他自己保持平衡。
      5、行走
      腦癱兒學(xué)走路的關(guān)鍵就是要學(xué)會(huì)移動(dòng)身體重心，開始拉雙手向前走，漸漸過度拉一只手，最后達(dá)到自己獨(dú)走;也可用學(xué)步吊帶。
      6、上下樓梯
      開始讓患兒一手扶欄桿，一手拉大人手，以維持平衡，逐漸讓他脫離成人的支持，靠自己的手臂和腿的力量，兩步一個(gè)臺(tái)階，上下樓梯。大一點(diǎn)的孩子需鼓勵(lì)他一步一個(gè)臺(tái)階兩腳交替上下樓梯，可配合音樂進(jìn)行練習(xí)。
      7、跳躍
      跳躍是鍛煉下股肌肉的一個(gè)重要項(xiàng)目，練習(xí)蹲起動(dòng)作，為跳躍作準(zhǔn)備。經(jīng)常拉患兒雙手從臺(tái)階上跳下，作為自行跳躍的爆發(fā)力的準(zhǔn)備。在室內(nèi)掛上一些鮮艷的紗布和小玩具（在上述兩個(gè)訓(xùn)練基礎(chǔ)上）讓幾個(gè)兒童一起跳躍著去觸摸、拍打。
      8、平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練
      選擇無障礙物的場(chǎng)地或房間，在大人的保護(hù)下讓患兒閉目直行、走腳印、走直線、坐搖馬、蕩秋千、騎小三輪車、拍球、接球、在地上翻滾都是練習(xí)平衡協(xié)調(diào)動(dòng)作的好方法。
      9、精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練
      主要是訓(xùn)練手與大腦的協(xié)調(diào)能力，提高患兒的動(dòng)手能力和手的靈活性。訓(xùn)練方法主要有抓、捏、握物品或玩具，要選擇適合小孩玩的物品，由方形、長(zhǎng)方形逐步過渡到圓形。五六歲時(shí)，教患者學(xué)習(xí)旋擰瓶蓋、給玩具上弦、搭積木、握筆寫字畫圖等，為日后上學(xué)讀書、提高生活能力打基礎(chǔ)。
      

      腦癱是由于腦細(xì)胞損傷引起的，如果出現(xiàn)了肢體運(yùn)動(dòng)的障礙，需要進(jìn)行局部的按摩，當(dāng)然也可以進(jìn)行，針灸理療，這些方法都是可以的。
      

      肌張力問題，孩子足內(nèi)翻的情況下，外在按摩起不到治療的作用，只能緩解一下癥狀，若從根本上治療的話建議患者使用“神經(jīng)信號(hào)基因修復(fù)療法治療”
      
      以上是對(duì)“我的小妞今年六歲有輕微腦癱走路的時(shí)候右腳有些內(nèi)”這個(gè)問題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      你在給小孩做按摩的時(shí)候，注意按摩時(shí)的體位。當(dāng)你按小腿內(nèi)側(cè)或外側(cè)，將小陔的腳尖往后外側(cè)方向，保持這樣的體位直至按摩結(jié)束。這樣做的目的，是將小腿內(nèi)側(cè)肌肉延長(zhǎng)，外側(cè)肌肉縮短，通過這樣的方式，可以達(dá)到糾正足內(nèi)翻。