兒童多動有什么癥狀

      病情分析：
      多動癥是兒童期常見的行為問題.本癥有兩大主要癥狀,即注意障礙和活動過度,可伴有行為沖動和學(xué)習(xí)困難.通常起病于６歲以前,學(xué)齡期癥狀明顯,隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn).部分病例可延續(xù)到成年.
      指導(dǎo)意見：
      表現(xiàn)為：
      (1)注意障礙（又稱注意缺陷障礙）：注意障礙為本癥最主要的表現(xiàn)之一.患兒主動注意減退,被動注意增強,表現(xiàn)為注意力不集中,上課不能專心聽講,易受環(huán)境的干擾而分心.注意對象頻繁地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動.做作業(yè)時不能全神貫注,做做玩玩,粗心草率.做事有始無終,常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換.做作業(yè)拖拉,不斷地以喝水,吃東西,小便等理由中斷,做作業(yè)時間明顯延長.有些患兒表現(xiàn)為凝視一處,走神,發(fā)呆,眼望著老師,但腦子里不知想些什么.老師提問時常不知道提問的內(nèi)容.注意障礙是本癥必須具備的癥狀.
      (2)活動過度：活動過度為另一常見的主要癥狀.表現(xiàn)為明顯的活動增多,過分地不安靜,來回奔跑或小動作不斷,在教室里不能靜坐,常在座位上扭動,或站起,嚴(yán)重時離開座位走動,或擅自離開教室.話多,喧鬧,插嘴,惹事生非,影響課堂紀(jì)律,以引起別人注意.喜觀玩危險的游戲,常常丟失東西.多動有兩種類型：一是持續(xù)性多動.患兒的多動性行為見于學(xué)校,家中等任何場合,常較嚴(yán)重.二是境遇性多動.多動行為僅在某種場合（多數(shù)在學(xué)校）,而在另外場合（家中）不出現(xiàn),各種功能受損較輕.
      (3)沖動性：情緒不穩(wěn),易激惹沖動,任性,自我控制能力差.易受外界刺激而過度興奮,易受挫折.行為不考慮后果,出現(xiàn)危險或破壞性行為,事后不會吸取教訓(xùn).
      (4)學(xué)習(xí)困難：主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績低下.多動癥患兒智力是正?；蚧菊５?學(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中,多動有關(guān).出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時間,決定于智力水平及多動癥的輕重程度.智力水平中下的嚴(yán)重多動癥患兒在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難.智力水平較高,多動癥狀較輕的,可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難.
      (5)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙：有半數(shù)左右患兒可見有神經(jīng)系統(tǒng)軟體征,表現(xiàn)為快速輪替動作笨拙,共濟活動不協(xié)調(diào),不能直線行走,閉目難立,指鼻試驗陽性,精細(xì)運動不靈活,部分患兒可有視覺－運動障礙,空間位置覺障礙等.
      

      病情分析：
      兒童多動癥,多動綜合征是一種常見的兒童行為異常問題,又稱腦功能輕微失調(diào)或輕微腦功能障礙綜合征或注意缺陷障礙
      指導(dǎo)意見：
      1.藥物治療 治療此病的藥物可分為中樞神經(jīng)興奮劑,抗憂郁劑,抗精神病藥及抗癲癇劑等,但一般以中樞神經(jīng)興奮劑哌醋甲酯或右旋苯丙胺為常用藥品
      2.物理治療物理療法相對于藥物相比,具有無副作用,依賴性療效顯著的特點.
      3.精神治療 藥物治療是對癥的.動作過多往往經(jīng)藥物治療而得到控制.
      
      以上是對“兒童多動有什么癥狀”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      九種表現(xiàn)可判斷兒童多動癥
      １.需要安靜的場合,他卻難以安靜,常動個不停.
      ２.容易興奮和沖動.
      ３.注意力難以集中,極易轉(zhuǎn)移.
      ４.做事常有始無終.
      ５.話多,好插話或喧鬧,常干擾其他兒童的活動.
      ６.難以遵守集體活動的秩序或紀(jì)律.
      ７.情緒不穩(wěn),提出的要求必須立即得到滿足,否則就會產(chǎn)生情緒反應(yīng).
      ８.學(xué)習(xí)成績差,但不是由智力障礙引起的.
      ９.動作較笨拙,精細(xì)運動技能
      指導(dǎo)意見：
      研究發(fā)現(xiàn),“多動癥”與孩子頑皮有著四點本質(zhì)區(qū)別：①注意力方面,調(diào)皮孩子對感興趣的事物能聚精會神,還討厭別人干擾,而多動癥孩子玩什么都心不在焉和無法有始有終；②自控力方面,調(diào)皮孩子在陌生的環(huán)境里和特別要求下能約束自己,可以靜坐,而多動癥孩子根本坐不住,靜不下來；③行為活動方面,調(diào)皮孩子的好動行為一般有原因,有目的,而多動癥孩子的行為多具有沖動性,缺乏目的性；④生理方面,調(diào)皮孩子思路敏捷,動作協(xié)調(diào),沒有記憶辨認(rèn)的缺陷,而多動癥孩子則有明顯不足.
      
      

      病情分析：
      多動癥是兒童期常見的行為問題
      指導(dǎo)意見：
      多動癥有兩大主要癥狀,即注意障礙和活動過度,也可伴有行為沖動和學(xué)習(xí)困難大概會在６歲以前發(fā)病,學(xué)齡期癥狀會比較明顯,隨年齡增大可以逐漸好轉(zhuǎn)但是有一部分病人會延續(xù)到成年.
      注意障礙的大概表現(xiàn)為注意力不集中,上課不專心聽講,易受環(huán)境的干擾而分心,你會發(fā)現(xiàn)孩子會一會兒注意這兒一會兒注意那兒,不能定下來.
      行為沖動的表現(xiàn)大概有做作業(yè)時不能全神貫注,做做玩玩,粗心草率在教室里不能靜坐,常在座位上扭動,嚴(yán)重者會上著課突然就沖出教室了.
      很多小朋友就在你孩子這個年齡,會經(jīng)常破壞東西,玩具到處扔也不愛惜,對動物殘忍,有一點兒攻擊性,而且經(jīng)常還在幼兒園和小朋友大罵吵鬧
      孩子還比較小,做父母的一定要多關(guān)心他們,教好了,以后也會比較好一點
      

      病情分析：
      多動癥兒童一般注意力很難集中注意力,我建議找心理醫(yī)生診斷一下.
      指導(dǎo)意見：
      根據(jù)國際診斷標(biāo)準(zhǔn),這類兒童必須有注意渙散,沖動任性,活動過多三個特征.
      1, 注意渙散（至少具備下列3項）
       ⑴,作事情往往有始無終.
       ⑵,上課常常不聽講.
       ⑶,注意力容易隨境轉(zhuǎn)移.
       ⑷,很難集中思想做功課和從事其他需要長時間集中注意的事情.
       ⑸,很難堅持做某以種游戲或玩耍.
      2, 沖動任性（至少具備下列一項）
       ⑴,往往想到什么就作什么.
       ⑵,過于頻繁地從一種活動轉(zhuǎn)移到另一種活動.
       ⑶,不能有條不紊地做事情.
       ⑷,需要他人予以督促照料.
       ⑸,常在教室里突然大聲叫喊.
       ⑹,在游戲或集體活動中不能耐心地等待輪換.
      3, 活動過多（至少具備下列兩項）
       ⑴ ,坐立不安.
       ⑵,經(jīng)常奔跑.
       ⑶,難于呆在教室座位上.
       ⑷,躺在床上還常常扭動翻身.
       ⑸,終日忙忙碌碌,沒完沒了.
       ⑹,7歲以前開始出現(xiàn)多動現(xiàn)象.
       ⑺,至少持續(xù)6個月以上.
      
      

      病情分析：
      兒童多動癥的臨床表現(xiàn)：
       1.注意障礙2.活動過度3.感知覺障礙4.情緒和行為障礙5.社會適應(yīng)不良6.學(xué)習(xí)困難
      指導(dǎo)意見：
      確診這類兒童必須有注意渙散,沖動任性和活動過多三個特征.
      考慮可能為多動癥,可以進(jìn)行心理分析和口服利他林
      
      以上是對“兒童多動有什么癥狀”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      多動癥是兒童期常見的行為問題.本癥有兩大主要癥狀,即注意障礙和活動過度,可伴有行為沖動和學(xué)習(xí)困難.通常起病于６歲以前,學(xué)齡期癥狀明顯,隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn)
      指導(dǎo)意見：
      九種表現(xiàn)可判斷兒童多動癥
      １.需要安靜的場合,他卻難以安靜,常動個不停.
      ２.容易興奮和沖動.
      ３.注意力難以集中,極易轉(zhuǎn)移.
      ４.做事常有始無終.
      ５.話多,好插話或喧鬧,常干擾其他兒童的活動.
      ６.難以遵守集體活動的秩序或紀(jì)律.
      ７.情緒不穩(wěn),提出的要求必須立即得到滿足,否則就會產(chǎn)生情緒反應(yīng).
      ８.學(xué)習(xí)成績差,但不是由智力障礙引起的.
      ９.動作較笨拙,精細(xì)運動技能差.