小兒結(jié)巴怎么糾正

      病情分析：
      您好,認(rèn)真分析孩子口吃的原因,搞清楚孩子口吃究竟是什么因素造成的,造成孩子口吃的環(huán)境因素是什么,并設(shè)法消除.
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      如果孩子口吃與其內(nèi)向,自卑,怯懦的性格有關(guān),就要從優(yōu)化孩子的性格入手；同時(shí)要注意當(dāng)孩子表現(xiàn)出語(yǔ)言不清時(shí),不要顯得太在意,更不要挖苦,諷刺.如果孩子口吃是由于年齡太小,言語(yǔ)功能發(fā)育還不完善所致,不要忙于糾正孩子,更不要反復(fù)打斷孩子,讓孩子重說(shuō).與處于這種情況的孩子講話(huà)時(shí),不妨說(shuō)得慢一點(diǎn),盡量說(shuō)短句子
      生活護(hù)理：
      仔細(xì)觀察,分析孩子的情況,看看孩子究竟在什么情形下講話(huà)流利些,在什么情形下講話(huà)不夠流利.孩子說(shuō)話(huà)流利時(shí);鼓勵(lì)多說(shuō)一些；孩子說(shuō)話(huà)不流利時(shí),想辦法使她少說(shuō)一些.如果孩子由于緊張,害怕而一時(shí)語(yǔ)塞,應(yīng)該想辦法緩和一下氣氛,等孩子較為平靜以后,再讓他她講話(huà).以上這些注意事項(xiàng),對(duì)于矯正輕度口吃的兒童很有效.

      病情分析：
      你好,四歲正是孩子語(yǔ)言能力高速發(fā)展的時(shí)候,請(qǐng)您務(wù)必留意這個(gè)問(wèn)題.
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      說(shuō)話(huà)結(jié)巴又叫口吃,形成口吃的原因有很多.孩子還小,是很有希望糾正過(guò)來(lái)的.

      你好,可以教他慢慢訓(xùn)練,要讓他有信心.口吃是可以克服的,拿拼音或簡(jiǎn)單的字讓他讀.相信會(huì)有效果的.
      以上是對(duì)“小兒結(jié)巴怎么糾正”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      口吃是兒童在發(fā)展過(guò)程中常見(jiàn)的一種行為,2歲半至4歲最多.糾正口吃,先應(yīng)該知道為什么會(huì)口吃,因?yàn)橹懒嗽?就不會(huì)太緊張了.
      口吃的原因
      1,兩歲的孩子思維迅速發(fā)展,說(shuō)的技能趕不上思維的速度.往往孩子想用語(yǔ)言表達(dá)一種思想,但找不到合適的詞藻,在“找合適詞藻的過(guò)程”中就出現(xiàn)了口吃.這種口吃稱(chēng)之為階段性的口吃,隨著語(yǔ)言能力的進(jìn)步,這種口吃現(xiàn)象會(huì)減少,終致消失,不必?fù)?dān)心.
      2,積極的詞藻表達(dá)不了他想說(shuō)的內(nèi)容,他要在腦子里“找”合適的詞藻,因而說(shuō)話(huà)不流暢.
      3,情緒緊張（受到強(qiáng)刺激,如嚴(yán)厲的批評(píng),甚至打罵）,在“追問(wèn)”什么事的時(shí)候,用重復(fù)的字或拖長(zhǎng)音來(lái)調(diào)整自己語(yǔ)言的表達(dá)方式,需要時(shí)間,說(shuō)出來(lái)的話(huà)就有斷續(xù)現(xiàn)象,也就是一種口吃.
      4,模仿,逗樂(lè),形成了不良習(xí)慣,它不是一種病.
      5,由于你不愿聽(tīng)到孩子講出“結(jié)巴的話(huà)”（過(guò)去講話(huà)是流暢的）,就很注意聽(tīng)他講話(huà),糾正他的發(fā)音,反而給孩子多聽(tīng)“結(jié)巴的話(huà)”的機(jī)會(huì),說(shuō)“這種話(huà)”也多了.
      6,兩三歲的兒童語(yǔ)言機(jī)制還不完善,當(dāng)他急于表達(dá)自己的思想時(shí),容易出現(xiàn)言語(yǔ)流暢節(jié)奏的障礙.
      7,一般來(lái)說(shuō),兩三歲兒童發(fā)生口吃現(xiàn)象與心理障礙沒(méi)有直接關(guān)系,請(qǐng)放心,并不是有了心理障礙才口吃的.
      有了口吃怎么辦呢?
      1,以常心對(duì)待.如果你緊張了,說(shuō)話(huà)的計(jì)算所,語(yǔ)調(diào)會(huì)流露出來(lái),孩子受到暗示,也會(huì)緊張,說(shuō)話(huà)就更不流利了.
      2,絕對(duì)不要取笑,表示厭惡,恐嚇,甚至打罵.
      3,有他在場(chǎng)時(shí)不要和別人議論他,不要模仿他的口吃,要保護(hù)他的自尊心.
      4,對(duì)他講話(huà)要放慢,每個(gè)字說(shuō)清楚,同時(shí)也要求他講得慢,不要著急.但是,當(dāng)他講話(huà)有些拖長(zhǎng)音或者重復(fù),你就聽(tīng)著,不要重復(fù)學(xué)他,等他講完,過(guò)一會(huì)兒讓他再說(shuō)一遍,有了每一次的經(jīng)驗(yàn),第二次再講同一句話(huà),就會(huì)好得多.
      5,讓孩子在說(shuō)話(huà)之前先唱歌,這是日本育兒之神內(nèi)藤壽七郎博士提倡的矯治口吃的方法.孩子在結(jié)結(jié)巴巴開(kāi)始說(shuō)話(huà)后,對(duì)他說(shuō)：“來(lái)呀,讓我們唱那首歌!”并開(kāi)始和孩子一起唱（母親和孩子一起唱也可以）,隨便唱什么,只要是他熟悉的,都可以.唱完以后,再溫和地問(wèn)他：“你剛才想要說(shuō)什么?”這時(shí)候,多數(shù)情況下,孩子都不會(huì)發(fā)生口吃,會(huì)流利地說(shuō)出來(lái).內(nèi)藤博士還說(shuō),這種方法曾對(duì)許多孩子作過(guò)嘗試,效果很好,孩子說(shuō)話(huà)有了不口吃的體會(huì),就會(huì)對(duì)說(shuō)話(huà)產(chǎn)生自信,經(jīng)過(guò)多次練習(xí),就能治愈.
      6,當(dāng)孩子有一點(diǎn)改進(jìn)時(shí),就大大表?yè)P(yáng),這可增加他說(shuō)正常話(huà)的信心.