健康咨詢描述:
歲
主要癥狀:我女兒現(xiàn)在在上學(xué)前班,平時(shí)在幼兒園里上課時(shí)很喜歡動(dòng)來動(dòng)去,不專心聽老師講東西,要不和別的小朋友說話,要不東張西望的到處看,要不手動(dòng)動(dòng)腳動(dòng)動(dòng),反正不知道不能定心下來,請(qǐng)問這該如何是好?
發(fā)病時(shí)間:無
化驗(yàn)檢查結(jié)果:無
曾經(jīng)的治療情況和效果: 無
如果把你的孩子定義成小兒多動(dòng)癥,我倒是覺得有點(diǎn)為時(shí)尚早,處在這個(gè)年齡段的兒童,這個(gè)情況還是很明顯的,現(xiàn)在的孩子家長都有些溺愛,當(dāng)孩子有時(shí)做些注意力不集中地表現(xiàn)得時(shí)候,家長也很少去干涉,但是這也未必就需要去治療.乒乓名將鄧亞萍小時(shí)候就被醫(yī)生診斷多動(dòng)癥,后來改打乒乓球,注意力就集中到乒乓球上了.我建議你的孩子,選擇一項(xiàng)她喜歡的體育運(yùn)動(dòng),乒乓球啊,跳水啊,體操啊,跑步啊,進(jìn)行一定的體育鍛煉后,既能鍛煉了身體,也能把孩子的注意力集中到體育運(yùn)動(dòng)中去,由于在活動(dòng)中消耗了體力,所以在上課的時(shí)候,就會(huì)自然而然的安靜下來的,這個(gè)方法有益無害.
治療多動(dòng)癥的常用藥包括甲強(qiáng)龍氫氯化物(利他林),以及右旋安非他命硫酸鹽.至于這些藥物在減輕多動(dòng)癥癥狀方面的具體療效還無法確定,但研究者相信它們可以調(diào)節(jié)多巴胺和去甲腎上腺素水平,使孩子注意力集中,減少?zèng)_動(dòng).
孩子好動(dòng)是一種不好的行為習(xí)慣,而4歲又是關(guān)鍵期,要先去醫(yī)院看一下.是 不是患有多動(dòng)癥.最好就是每天讓孩子堅(jiān)持安靜的做一點(diǎn)事情無論是學(xué)習(xí)還是學(xué) 習(xí)特長,孩子的這些毛病不是一天養(yǎng)成的,所以要慢慢的該,第一個(gè)月每天靜1小 時(shí),第二個(gè)月每天靜1個(gè)半小時(shí).而且要注意周圍的人有沒有這種行為的,因?yàn)楹?子的模仿能力很強(qiáng),很可能是效仿別人.
以上是對(duì)“女兒好動(dòng)怎么辦”這個(gè)問題的建議,希望對(duì)您有幫助,祝您健康!
你好,寶寶的這種情況考慮跟缺鋅有關(guān),有必要給寶寶做一個(gè)微量元素的檢查,建議服用三精牌葡萄糖酸鋅口服液進(jìn)行治療較好,同時(shí)應(yīng)當(dāng)多吃瓜果蔬菜補(bǔ)充維生素較好,要教育孩子不要挑食,偏食,更不要經(jīng)常使用零食,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
您好,根據(jù)您說的情況建議1,幫助孩子集中注意力.著眼孩子喜歡的東西,和他一起游戲,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣,使他的注意時(shí)間加長.比如當(dāng)孩子喜歡畫畫時(shí),你應(yīng)該給他充足的空間,甚至可以和他一起畫. 2,充實(shí)孩子的生活內(nèi)容.爸爸媽媽盡量把孩子的生活安排得豐富多彩,讓他有機(jī)會(huì)宣泄過剩的精力.比如讓他參加適當(dāng)運(yùn)動(dòng),如平衡木,跳床等. 3,避免含鉛食物.鉛中毒是引發(fā)多動(dòng)癥得原因之一,不給孩子吃鉛食物,如皮蛋,爆米花等.不給孩子用鋁制器皿. 4,多鼓勵(lì)孩子,給孩子減少壓力.給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定,讓他學(xué)會(huì)堅(jiān)持.不要因?yàn)樗粫?huì)數(shù)數(shù),不會(huì)彈琴就把他說成"笨小孩",不給孩子壓力,讓他輕松成長. 5,不孩子面前吵架.父母關(guān)系不好也是引發(fā)多動(dòng)癥得原因之一,要給孩子一個(gè)好榜樣,教給他沖動(dòng)和吵鬧不是解決問題得方法.希望孩子能健康快樂
你好,根據(jù)你的描述,未必是多動(dòng)癥.孩子的天性活潑,好動(dòng),調(diào)皮,不聽指令,隨心所欲,這組癥狀在4~5歲左右的小男孩中最常見.家長送孩子進(jìn)入幼稚園或小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后,老師經(jīng)常反映孩子上課思想不集中,做小動(dòng)作,作業(yè)敷衍了事,成績不穩(wěn)定.家長就認(rèn)定孩子得了“多動(dòng)癥”,到處求醫(yī)藥.
臨床醫(yī)療統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明:真正的多動(dòng)癥患兒只占其中l(wèi)/3,其他孩子的調(diào)皮,好動(dòng),注意力不集中可能是不適應(yīng)學(xué)校的教育環(huán)境,教學(xué)方法,或者對(duì)所學(xué)的內(nèi)容沒有學(xué)習(xí)興趣,甚至有的是對(duì)某老師曾經(jīng)對(duì)他嚴(yán)厲批評(píng),產(chǎn)生的情緒反應(yīng).在這階段如果家長和老師不能正確認(rèn)識(shí),采取不恰當(dāng)?shù)慕逃绞?會(huì)加重孩子注意力不集中的癥狀,嚴(yán)重者出現(xiàn)性格的改變.
您好!小孩多動(dòng)好玩是正?,F(xiàn)象,對(duì)事物充滿好奇心,作為家長,一方面要循善引導(dǎo),既滿足孩子的好奇心又讓孩子學(xué)習(xí)到知識(shí),如給她講解,分析,指導(dǎo)等等;另一方面要培養(yǎng)孩子的正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,全面發(fā)展提高,如滿足了孩子的好奇心后,利用學(xué)習(xí)的趣味性,游戲性,吸引性以及實(shí)用性引導(dǎo)孩子向其它方面轉(zhuǎn)移.對(duì)待孩子的教育,家長不要急于求成,要多花心思,多陪伴孩子,多鼓勵(lì)孩子,讓孩子在良好的氛圍下成長學(xué)習(xí)等等.另外,在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)家長也要加強(qiáng)學(xué)習(xí),可以利用書籍,講座以及家長間的交流等方式,學(xué)習(xí)如何與孩子溝通,如何對(duì)孩子教育等等知識(shí),并運(yùn)用于日常生活中.最后,祝你們幸福快樂!
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你好,你可以做“冰棍”的游戲,由幾個(gè)孩子一同來參加這個(gè)游戲,其中一個(gè)孩子被指定做“抓人者”,其他孩子可以亂跑,一旦快被“抓人者”碰到,就可以大叫“冰棍”,然后站著不動(dòng),“抓人者”只能抓跑動(dòng)著的孩子,“冰棍”必須由自由活動(dòng)的孩子觸摸他才能被解救,稱為“化凍”.當(dāng)孩子處于“冰棍”狀態(tài)時(shí),實(shí)際上需要控制自己不動(dòng),否則將被抓住或犯規(guī).這種游戲玩起來很能調(diào)動(dòng)孩子的積極性.還有我們常見的“捉迷藏”游戲,藏著的孩子要安安靜靜地不能亂動(dòng),這也可以訓(xùn)練孩子的意志能力.這類活動(dòng)都可以使孩子在活動(dòng)量充足的過程中,不致因“發(fā)瘋”而失控,鬧中有靜,相得益彰.
但是對(duì)于不僅多動(dòng),而且自控能力特別差,無法管住自己的孩子來說.需要找心理醫(yī)生檢查平衡能力和學(xué)習(xí)能力是否有障礙,并需要做專門的訓(xùn)練來矯治.
我看有點(diǎn)像多動(dòng)癥.你可以試試物理和其他療法.物理治療經(jīng)顱微電流刺激療法通過微電流刺激大腦,能夠直接調(diào)節(jié)大腦分泌一系列有助于改善多動(dòng)癥和抽動(dòng)癥癥狀的神經(jīng)遞質(zhì)和激素, 如內(nèi)啡肽已酰膽堿這些激素參與調(diào)節(jié)人體多項(xiàng)生理和心理活動(dòng),能夠全面改善多動(dòng)和抽動(dòng)癥患兒情緒不穩(wěn)易激惹活動(dòng)過度等表現(xiàn).對(duì)改善兒童行為有明顯作用.主要體現(xiàn)在自我管理時(shí)間管理學(xué)校及家庭行為控制等方面.行為治療是必要治療措施.如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了但如果同步配合行為學(xué)治療就會(huì)在停藥后保持某些有效的行為特點(diǎn).主要針對(duì)兒童的情緒親子關(guān)系自我認(rèn)知等方面展開,這些方面對(duì)于兒童適應(yīng)社會(huì)發(fā)展自我是非常有益的但對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙本身的癥狀效果不明顯可作為的一個(gè)常規(guī)的輔助治療出現(xiàn)
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