健康咨詢描述: 問題描述:每次學(xué)習(xí)時(shí)總是不能好好學(xué)習(xí),找各種借口去遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)
孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦
現(xiàn)在,有不少孩子厭學(xué),沒有從學(xué)習(xí)中找到樂趣,甚至優(yōu)等生也不例外.求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑,而追求快樂又暗孩子的天性.如果孩子因?yàn)榍笾粍儕Z了快樂,在苦學(xué)的狀態(tài)下學(xué)習(xí),缺乏認(rèn)知的需要,那么,他們便會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒.
要改變孩子厭學(xué)的情緒,首先要弄清孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因,然后才能對(duì)癥下藥,讓孩子快樂學(xué)習(xí).
孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有以下幾點(diǎn):
(1)父母的期望值過高,為了孩子,家長可以放棄自己的事業(yè),雙休日可以不休息,為孩子輔導(dǎo),陪孩子練琴,學(xué)畫,孩子的心理,身體上的壓力大大增加.
(2)父母陪讀,造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程,難以獨(dú)立地解決遇到的新問題,他們體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問題后的成功的快樂.
(3)家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定向有偏差,將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在明天而不是今天.常對(duì)孩子說:“你不好好學(xué)習(xí),將來就得去修地球,去掃大街.”功利性過于強(qiáng)烈.這樣,孩子體驗(yàn)不到獲取知識(shí)本身的快樂,而只注重別人對(duì)自己學(xué)習(xí)成績的評(píng)價(jià).孩子對(duì)知識(shí)本身不感興趣,自然將學(xué)習(xí)看作是苦差事.
(4)孩子不會(huì)學(xué)習(xí).不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦,學(xué)得累,學(xué)得煩.這些孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不集中注意力,不能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí);不能選擇有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學(xué)到的知識(shí)正確,合理地表達(dá)出來.由于孩子不會(huì)學(xué)習(xí),面對(duì)日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒.
還有幾種原因就是:
1,不喜歡呆板課程和枯燥講課方式,找不到學(xué)習(xí)的興趣.
2,在開始學(xué)的時(shí)候沒入門,對(duì)于學(xué)習(xí)這門課覺得無從下手,摸不著頭腦.
3,因?yàn)椴蛔孕?“反正別人說我笨,學(xué)什么我都有學(xué)不好”,于是對(duì)于學(xué)習(xí)有一種自然的反抗,學(xué)起來有一搭沒一搭的.
4,學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題,,比如上課注意力不集中,馬虎,下課不完成作業(yè)等.
5,也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒跟上,或者是老師的批評(píng),或者是周圍同學(xué)的影響等.
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